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本文来源:http://www.skska-tech.com  发布日期:2020-07-06 浏览数:240


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  此外,创业教育还要提高学生的创业与创新技能,对学生的创业过程提供辅导,这也是创业教育体系中的重要环节。高校有必要将创业技能和创业精神作为教育的基本目标,关心培养学生的创业技能与创新精神,对他们进行必要的自主创业指导,使他们不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者。同时,创业教育更要着眼于培养学生的创业与创新精神,引导学生从把握眼前细小机会做起,养成持之以恒的习惯,敢于冒险和快速行动的作风,造就开放合作的处世风格,为未来的创业奠定良好的基础。

一名考生,在面粉厂扛了一晚上大包,第二天一早借了辆自行车,从北城骑到南城参加高考。为了补充营养,他狠心给自己买了一个火烧,吃完后走进了考场。3个月后,这名考生用沾满面粉的双手,颤抖着打开了自己的大学录取通知书……

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“精神崩溃型”、“弄虚作假型”、“无钱理发流浪型”……在武汉市江夏二中的校园宣传栏上,12张手绘的男女生不良发型图整齐地排列其中,不仅绘画手法相当幼稚,发型的名称分类更是让众多学生感觉“很雷人”。江夏二中办公室吴老师称,今年9月新学期开学时,校方设置该展板,展板上的发型图例都是从网上的一个帖子上下载的,展示目的是为了让学生严格遵守《学生守则》。吴老师称,“自从展示了不良发型后,学生不由自主地去对照自己的发型,一旦与不良发型沾边,自己都觉得不好意思,比以往学校采取的简单说教的方法有用。”(11月22日《武汉晚报》)

“平台+联盟”的大学生就业创业服务工作新模式是鹤壁职业技术学院毕业生就业创业工作“六加”模式的一部分。所谓“六加”即“理想+现实”,帮助学生认清当前就业形势。建立合理的就业期望值,做出正确的就业选择;“大专业+小细化”,细化专业培养方向,以便学生能得到充分的发展;“课程+社团”,利用“社团活动”等形式培养学生的综合素质和一般能力;“长订单+短订单”,把以“长订单”和用人单位联合招生,与“短订单”为企业及时输送人才结合起来,有效拓展了毕业生的就业渠道;“就业+创业”,在引导学生实现高质量就业的同时强化大学生创业指导与服务;“平台+联盟”,通过大学生就业创业服务平台提高就业创业指导工作的效能,组建职业院校毕业生就业联盟,实现就业信息共享与互动。特别是毕业生就业创业服务平台的推出,得到了中国教育发展基金会理事长张保庆等领导和专家的高度评价,受到毕业生的普遍欢迎。

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本报讯 该书是北京工业大学人力资源研究中心主任、人文学院教授张荆,历经8年的调查与研究,在大量实证研究的基础上撰写而成的学术专著。该书站在国际犯罪学冲突理论的学术前沿,以独特的文化冲突视角,阐述不同的文化冲突形式与犯罪的关系,系统研究城市化过程中农村文化板块与城市文化板块的碰撞与犯罪,移民过程中歧视性文化、一般规范文化冲突、法文化冲突、移民文化圈的变形与犯罪,以及社会急剧变迁中规范文化的混沌状态与犯罪,为犯罪学研究与教学、犯罪预防与治理提供了新的思路。全书共11章,25万字。(黄文)

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小程下决心重塑自我。作业本买来了,自习课表借来了,久违的书包重新回到了主人的肩头,班里举办的集体活动也有了他的参与——小程的每个变化都令同学们感到欣慰。有一次,该班和另外一个专业同教室上课,考勤点名时发现11人未到,令全班兴奋不已的是,这11人全部是另外那个专业的!

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